Hắc Ma Pháp Sư

đông đi xuân tới , băng tuyết tan rã , thời gian thật giống như ngân toa bàn cực nhanh , trong nháy mắt liền đến tháng hai , đối với hách lợi thụy áo khắc tư học viện mà nói , đây là một đặc biệt cuộc sống , bởi vì ở đã trải qua tương đối khá dài ngày nghỉ sau , tất cả học sinh đều đưa sẽ ở mấy ngày nay trung lục tục trở lại học viện , triển khai một vòng mới đích học tập .

tự lang nhân sự kiện sau , giang triết bọn họ ở hoắc được giáo sư đích cố hương 、 cái kia được đặt tên là trong hẹn đích thôn trang trung vừa ở liễu gần hai tháng , ở nơi này hai tháng trung , hoắc được giáo sư tẫn chân liễu làm giáo sư đích nghĩa vụ cùng trách nhiệm , truyền thụ một chút thực dụng kỷ xảo cho những hài tử này cửa .

hoắc được giáo sư là một vị thực lực đến gần Đại ma pháp sư đích giáo sư , mặc dù tinh thông đích chẳng qua là hỏa hệ thanh ma pháp 、 hắc ma pháp phòng ngự thuật 、 cùng với một chút đặc thù loại khác đích ma pháp , tỷ như 、【 chân thật chi mắt 】 vân vân , nhưng là dù sao hắn là một vị thực lực tương đối cường đại đích giáo sư , mặc dù đối với thủy hệ thanh ma pháp 、 ảo thuật 、 tăng phúc thuật chờ ma pháp cũng không phải là hết sức tinh thông , bất quá dùng để chỉ đạo một chút mười mấy tuổi đích bọn nhỏ , hiển nhiên là dư sức có thừa .

ở hoắc được giáo sư đích chỉ đạo hạ , mấy hài tử đích thực lực đều có liễu nhất định đích tăng trưởng , trong đó lấy kéo duy á đích tiến bộ nhanh nhất , về phần giang triết sao ……

hết sức tiếc nuối đích , hắn vẫn chưa có hoàn toàn nắm giữ cái này đặc thù đích ma pháp .

cũng không phải thiên phú chưa đủ đích nguyên nhân , ngược lại đích , có càng bạn cùng lứa tuổi thông minh tài trí đích giang triết một lần lại một lần được để cho hoắc được giáo sư thất kinh , hắn sở thiếu sót đích , vẫn hỏa hầu vấn đề thôi .

dù sao , diễm nhanh chóng là hoắc được giáo sư nghiên cứu gần hai mươi năm ma pháp thành quả , giang triết muốn ở ngắn hạn bên trong thuần thục nắm giữ , hiển nhiên là không thể nào .

nhưng là lấy hoắc được giáo sư người mà nói , chỉ nhìn trong mắt tích chứa đích nụ cười liền không khó nhìn ra , giáo sư đối với lần này đã hết sức hài lòng liễu .

dĩ nhiên , hoắc được giáo sư cũng sẽ không bởi vì kéo duy á cùng giang triết là hắn học đồ 、 mà những người khác cũng không phải là hắn học đồ , liền sự khác biệt đối đãi , hắn rất tận tâm được chỉ đạo mỗi một hài tử .

bất quá không thể không nói , hoắc được giáo sư giáo dục đích phương thức , cùng thụy áo khắc tư học viện truyền thống giáo dục có rất đại khác nhau .

ở thụy áo khắc tư học viện , học viên học tập ma pháp đích quá trình , trên căn bản là dọc theo dùng mấy trăm năm truyền thống giáo dục mô thức , đó chính là thông qua giáo sư đích làm mẫu , thông qua ra dấu tay 、 chú ngữ đích phụ trợ , để cho các học viên có thể thuận lợi địa thi triển nên ma pháp , dĩ nhiên cũng không phải là chỉ có thụy áo khắc tư học viện như vậy , đế quốc tất cả lớn nhỏ đích ma pháp học viện , thậm chí là tát lạc ni á , đều là dọc theo dùng như vậy giáo dục phương thức .

có lẽ đây là vì chiếu cố bọn nhỏ đích lòng hiếu kỳ , dù sao chỉ sợ chỉ nắm giữ một hai ma pháp , nhưng là đối với số tuổi không lớn đích bọn nhỏ mà nói , điều này có thể khiến cho bọn họ còn có động lực 、 còn có hăng hái đi học tập ma pháp , dù sao sẽ không có mấy hài tử có thể tĩnh hạ tâm lai , đi nhớ những thứ kia khô táo đích ma pháp lý luận , đây coi như là một loại thành hình giáo dục mô thức .

ở nơi này số tuổi đoạn , giáo sư cửa cũng sẽ không hà khắc học viên đi hiểu ma pháp hình thành nguyên nhân , hoặc là ma pháp đích bản chất , chỉ cần có thể thuận lợi thi triển ma pháp , hơn nữa cụ có tương ứng uy lực đích , chính là học viên ưu tú .

cho đến bọn nhỏ lớn lên thành * người , thông qua tập sự ma pháp sư khảo hạch sau , làm một vị ma pháp sư tất cần hiểu rõ chuyện , 【 ma pháp đích bản chất 】 mới có thể bị một lần nữa nhắc tới .

đây là một loại trước vận dụng , sau hiểu rõ giáo dục phương thức .

nhưng là hoắc được giáo sư đích giáo dục phương thức bất đồng , dĩ nhiên này không bao gồm một năm cấp hỏa hệ thanh ma pháp khóa trình trung đích những hài tử khác , đang dạy đạo giang triết cùng kéo duy á đích đồng thời , hoắc được giáo sư vô tình hay cố ý địa đem loại này giáo dục phương thức thêm đến những hài tử khác trên người .

đây là một loại hoàn toàn khác nhau truyền thống ma pháp đích giáo dục mô thức .

ở truyền thống đích giáo dục mô thức trung , học viên trước muốn nắm giữ chính là thi triển ma pháp đích chú ngữ 、 ra dấu tay vân vân , nhưng là làm những học viên này trở thành ma pháp sư sau này , bọn họ sẽ gặp gặp phải một vấn đề rất nghiêm trọng , cao cấp ma pháp , cũng không phải là chỉ theo kao chú ngữ cùng với ra dấu tay là có thể thi triển .

“ nếu như ngươi không biết nó , như thế nào có thể nắm giữ nó ? ”

nếu như là một chút thiên phú kiệt xuất đích học viện , như vậy gặp phải đích vấn đề càng thêm nghiêm trọng , có lẽ khi bọn hắn ở ma pháp đích lĩnh vực trung có điều thành tựu sau , bọn họ chợt sẽ phát hiện , trừ một chút cao cấp 、 cụ có rất đại nạn độ đích ma pháp ngoài , thật ra thì thi triển ma pháp cơ hồ không cần theo kao chú ngữ 、 ra dấu tay , ngươi có từng thấy mấy vị Đại ma pháp sư đang thi triển ma pháp lúc còn cần ngâm xướng những thứ kia phức tạp đích chú ngữ đích ?

nói cách khác , nếu như dọc theo dùng truyền thống đích giáo dục mô thức , hài đồng thời kỳ học tập đích đồ , khi hắn cửa trở thành hợp cách đích ma pháp sư sau , cơ hồ phái không hơn một chút xíu đích tác dụng .

dùng chú ngữ cùng ra dấu tay đúng là có thể thi triển ma pháp , nhưng là ma pháp đích tạo thành , cũng không chỉ một chẳng qua là chú ngữ cùng ra dấu tay ！

đạo lý này , ta muốn tất cả ma pháp sư cũng sẽ nhận đồng đích , như vậy , làm Đại ma pháp sư đích tồn tại , thụy áo khắc tư học viện viện trưởng cách lôi đặc . khải dạ tư cũng sẽ không không hiểu .

thật ra thì nói đến để rất đơn giản , thứ nhất , mặc dù thụy áo khắc tư học viện cũng không phải là trực đãi với đế quốc ma pháp cơ cấu đích , nhưng là đế quốc trọng yếu nhất đích nhân tài bồi dưỡng cơ cấu , phần lớn đích học viên ở tốt nghiệp sau đều đưa vì đế quốc phục vụ , có bị phân phối đến các nghiên cứu cơ cấu , có trực tiếp làm binh lính sử dụng 、 đầu nhập chiến trường .

dù sao , ma pháp sư đã thay thế kỵ sĩ làm cường đại nhất đích tổn thương lực tồn tại , vì chấn nhiếp quanh thân nước nhỏ 、 vì chấn nhiếp tát lạc ni á , đế quốc cần đầy đủ ma pháp sư trừ bị .

ta muốn nếu như là ở quốc gia gặp phải nguy hiểm dưới tình huống , coi như đế quốc thân thỉnh tổ chức thụy áo khắc tư học viện ở giáo sinh tham dự chiến đấu , cũng không phải là một món không thể hiểu đích chuyện .

cái nguyên nhân thứ hai thì càng thêm thông tục dễ hiểu liễu , ở phổ biến sử dụng ma pháp đích hiện đại , ma pháp đã không giống quá khứ như vậy thần bí , vì học tập ma pháp 、 vì đạt được quý tộc đầu hàm , ở đế quốc mỗi một ngàn người trong , sẽ xuất hiện năm 、 thậm chí là mười ma pháp sư học đồ , gần như một phần trăm đích tỷ lệ , nhưng là thuận lợi trở thành ma pháp sư đích có thể có bao nhiêu ? ít ！ có thể đột phá cái này tầng thứ , trở thành Đại ma pháp sư đích lại có bao nhiêu ? ít lại càng ít ！

năm gần đây đế quốc ma pháp sư bình định cơ cấu đối với ma pháp sư tư cách đích khảo hạch nghiêm khắc liễu rất nhiều , bởi vì đế quốc cùng tát lạc ni á rốt cục bỏ ra thành kiến , thử cùng đối phương tiếp xúc , nhưng là ở dĩ vãng , vì đạt tới đầy đủ ma pháp sư trừ bị , đế quốc tất cả lớn nhỏ đích ma pháp học viện , cho dù là thụy áo khắc tư học viện , đều là thải dụng thành đích giáo dục mô thức , thậm chí có ma pháp sư dùng cả đời đích hỏa cầu thuật , nhưng ngay cả hỏa cầu thuật đích tạo thành nguyên nhân 、 ma pháp lý luận đều không thậm liễu liễu .

nói thật hay nghe , những thứ này ma pháp sư cũng là vì đế quốc đích quang huy tiến trình mà dâng hiến , nhưng là nói địa không tốt nghe , bọn họ chẳng qua là pháo hôi thôi , ma pháp sư cũng không phải là kỵ sĩ , ít nhất kỵ sĩ ở thịt bác chiến thất lợi sau có lẽ còn có thể có cơ hội chạy trốn , nhưng là ma pháp sư ở thất lợi sau muốn chạy trốn sinh ra vốn khó khăn địa nhiều .

lịch sử trung từng xuất hiện quá một tên kỵ sĩ ở quyết đấu trung giết chết đại kỵ sĩ đích ví dụ , nhưng là từ tới không có xuất hiện quá một vị ma pháp sư ở quyết đấu trung giết chết một vị Đại ma pháp sư đích ví dụ , cấp bậc thượng đích khổng lồ chênh lệch , là khó có thể tưởng tượng đích ！

ở Đại ma pháp sư cường đại đích tinh thần lực trước mặt , một loại ma pháp sư cơ hồ không có bất kỳ năng lực chống cự nào .

hoắc được giáo sư hơn nữa không muốn mình học đồ cũng biến thành pháo hôi một loại tồn tại , nhất là cái kia nam hài , giáo sư cơ hồ nghiêng chú liễu tất cả tâm huyết , ở nam hài luyện tập diễm nhanh chóng đích thời điểm , giáo sư liền vẫn đứng ở bên cạnh nhìn 、 chỉ đạo , cho dù là một chút xíu đích thất ngộ , cho dù là một tia hơn hơn động tác , giáo sư sẽ để cho nam hài dừng lại trước mặt đích động tác , tản đi bị ngưng tụ đích hỏa nguyên tố , một lần nữa thi triển diễm nhanh chóng cái này ma pháp .

cũng không phải hoắc được giáo sư hà khắc , mà là diễm nhanh chóng cái này ma pháp vốn là dạy làm liền một mạch , nếu như muốn thuần thục nắm giữ , hơn muốn thời gian dài đích ma luyện , ở nơi này đoạn trong quá trình , chỉ cần có mấy lần động tác không quy phạm 、 hoặc là xuất hiện thất ngộ , có lẽ sẽ tạo thành sai lầm đích thói quen , này ở tương lai cùng địch nhân giao chiến lúc , hiển nhiên là trí mạng đích .

mà để cho hoắc được giáo sư đầy nhất ý cùng bất khả tư nghị nhất đích , là nam hài cho tới bây giờ không có 1ou xuất một chút xíu đích không hài lòng , chỉ sợ ánh mắt của hắn có lúc xuất hiện chán nản hoặc là không nhịn được , nhưng là hắn thủy chung sẽ dựa theo hoắc được giáo sư đích chỉ đạo , dùng giản luyện 、 tiêu chuẩn đích động tác , thi triển ma pháp .

vốn là hoắc được giáo sư còn muốn đem nam hài cái kia vang chỉ đích động tác cũng tiêu trừ hết , dù sao đây cũng là một dư thừa động tác , nhưng là tiếc nuối chính là , động tác này có lẽ đã trở thành thói quen , tựa như giáo sư theo thói quen giơ tay lên giống nhau , nếu là trừ đi liễu nó , sẽ bởi vì đột nhiên thay đổi , ảnh hưởng cả quá trình , bất đắc dĩ , giáo sư không thể làm gì khác hơn là bỏ qua .

tựa như rất tốt con số , cũng chính là giang triết hôm nay thi triển diễm nhanh chóng lúc cần thiết đích thời gian .

trong khoảng thời gian này , mười sáu giây đã là cực hạn , có lẽ ở tương lai một đoạn thời gian rất dài bên trong thủy chung không cách nào đột phá mấy cái chữ này , bất quá hoắc được giáo sư cũng không phải rất để ý , ngược lại địa , hắn đã rất hài lòng .

“ đạp đạp đạp ！” lôi kéo xe ngựa đích hai thất hắc mã không nhanh không chậm địa chạy trốn ở sơ tuyết tan rã con đường thượng , đi ngang qua liễu mấy giờ đích chạy trốn sau , hai con ngựa đều mệt mỏi , bất quá may mắn chính là , bọn họ đã tiến vào âu thụy cầm địa khu , khoảng cách thụy áo khắc tư học viện cũng bất quá là nữa nửa giờ chừng đích lộ trình .

hàng năm lúc này , thụy áo khắc tư ma pháp học viện trước cửa trường luôn là đầy ấp người , vô luận là đế quốc quý tộc , hay là bình thường bình dân , bọn họ đều hy vọng con của mình có thể liền này sở lịch sử nổi danh đích ma pháp học viện .

mà hàng năm lúc này , cũng là chỗ ngồi này ma pháp sư thành thị náo nhiệt nhất đích thời điểm , thụy áo khắc tư học viện trước kia con ma pháp sư hạng lại càng người ta tấp nập , đãi thuộc về học viện cửa hàng mở rộng ra đại môn hoan nghênh mỗi một vị có thể vì bọn họ mang đến tiền lời đích khách nhân , dĩ nhiên , những khách nhân này trung hay là lấy quý tộc làm chủ , bình thường đích bình dân gia đình quả thật khó có thể thừa nhận những thứ kia ma pháp đạo cụ ngẩng cao đích giá tiền .

một loại mà nói , bình dân học viên cùng học viên quý tộc đích mâu thuẫn trước sinh ra ở chỗ này .

hai năm cấp đích học viên , học viện là cho phép bọn họ mang theo ma trượng hoặc là ma gậy đích , dĩ nhiên điều này cũng bao gồm những thứ khác ma pháp đạo cụ , tỷ như sức 、 treo trụy vân vân , nhưng là vấn đề là , coi như ma pháp sư hạng đích cửa hàng cửa đối với thụy áo khắc tư học viện học sinh thực hành xuống giá đích ưu đãi , nhưng là một loại bình dân học viên , vẫn mua không nổi 、 hoặc là không muốn hoa lớn như vậy bút kim tiền đi mua ma pháp đạo cụ .

mọi người đều biết , ma pháp đạo cụ có thể tạo được tăng phúc ma pháp uy lực 、 hoặc là bình tĩnh tâm thần vân vân nhiều loại chỗ dùng , mà ở học viện sinh sống một năm sau , những học sinh mới đã đối với cái này vốn là địa phương xa lạ tương đối quen thuộc , từ đó , một chút bị che dấu đích mâu thuẫn dần dần lộ vẻ 1ou ra ngoài .

tự hai năm cấp bắt đầu , quý tộc học sinh cùng bình dân học sinh đã căn bản xác định mình giao hữu vòng , có rất ít học viện quý tộc cùng bình dân học viện hài hòa chung đụng cục diện , ít nhất , làm dân thường học sinh thấy một vị vốn là thực lực ở mình dưới đích quý tộc học sinh , ở đạt được ma pháp đạo cụ sau , thế nhưng đánh bại mình , loại này trong lúc bất chợt đích thất nặng cảm sẽ làm hắn cảm giác rất không thoải mái .

mà tương đối đích , làm ma pháp sư đích tất bị đạo cụ , nếu như một vị học viên không thể có thuộc về mình đích ma trượng , chỉ sợ cũng sẽ bởi vì ‘ ném ma pháp sư đích mặt ’ mà bị khác học sinh coi thường .

nhất là , phần lớn cụ có quý tộc huyết thống đích học viên từ gia đình đích nguyên nhân , bọn họ sẽ cao ngạo địa cho là , ma pháp , là thuộc về quý tộc đích , chỉ có huyết thống thuần chánh 、 thiên phú kiệt xuất đích người , mới có thể trở thành ma pháp sư , mà bọn họ , cụ có loại này huyết thống .

mà hai người giữa đích mâu thuẫn cùng thành kiến , sẽ theo năm cấp đích tăng trưởng mà càng thêm kích hóa , lịch sử trung ngay cả xuất hiện quá bình dân học viên cùng học viên quý tộc kích hóa đến quyết đấu đích tràng diện .

mà viện phương vẫn trứ lực với thay đổi loại này cục diện , nhưng là tiếc nuối chính là , thủy chung không cách nào tiêu trừ bình dân cùng quý tộc giữa cùng sinh câu tới cách ngại 、 thành kiến cùng mâu thuẫn , có lẽ là cái thời đại này đích tất nhiên .

“ chi ……” xe ngựa ở khoảng cách thụy áo khắc tư học viện viện môn không sai biệt lắm còn có một chừng trăm con ngựa đích thời điểm liền dừng lại , sau đó , hoắc được giáo sư xoay người gõ cửa sổ xe —— bình thường dưới tình huống , xe ngựa là không cho phép trực tiếp lái vào trong học viện diện đích .

“ xuống xe đi , tiểu quỷ cửa ！” xe ngựa truyền ra ngoài tới hoắc được giáo sư đích cười khẽ thanh .

ngồi ở cửa xe bên cạnh đích giang triết theo bản năng kéo xuống cửa xe đi xuống , tựa hồ là ngồi đã lâu đích nguyên nhân , hắn cảm giác bả vai có chút đau nhức .

“ a , vẫn là như cũ a , ” nhìn cái kia xuống xe đích bóng lưng , ngồi ở giang triết bên cạnh tư thi đặc khẽ mỉm cười , đẩy một cái ánh mắt , khép lại quyển sách trên tay , ngồi đối diện ở đối diện đích kéo duy á đưa tay cười nói , “ ngươi trước , kéo duy á ！”

“ cám ơn , ” tựa hồ có chút không chịu nổi tư thi đặc ‘ không có hảo ý ’ đích nụ cười , kéo duy á trên mặt khẽ mang theo vài tia ửng đỏ , rất không được tự nhiên xuống xe ngựa , sau đó , ngoài xe liền truyền đến cô bé dạy dỗ nam hài , mà nam hài mờ mịt không hiểu đối thoại .

“ ngươi người nầy làm sao vẫn là như vậy đích ? ！”

“ ta ? ta thế nào ? ”

“ ngươi …… tính ！”

“…… không giải thích được ！”

“ hắc ！” nghe ngoài xe đích đối thoại , ngả luân cổ quái địa đối với có chút u mê đích lệ toa chen lấn chen lấn mắt , chọc cho nàng lạc lạc trực cười , ngay sau đó giành ở tư thi đặc trước mặt vọt xuống xe , vươn tay ôn nhu nói , “ xin , tiểu thư xinh đẹp …… cẩn thận trợt ……”

“ hừ ！” len lén xem xét nhìn đang quan sát mình giang triết , kéo duy á bỏ qua một bên đầu , khẽ hừ nhẹ hừ .

“ thì thế nào ? ”

“ không có gì , ta rất khỏe ！” kéo duy á nhàn nhạt nói .

“ ngươi đừng luôn là không giải thích được đích có được hay không ? ”

“ không giải thích được ? ta không giải thích được ? ” thật giống như thải đến kéo duy á đích chân đau , cô bé vẻ mặt tức giận quay đầu , hung hăng trợn mắt nhìn nam hài một cái .

“ tốt lắm tốt lắm , ” hoắc được giáo sư kịp thời đi tới , bất đắc dĩ nói , “ hai người các ngươi cũng thiệt là , động một chút là sảo …… tác tư , ngươi là bé trai , sẽ làm cho trứ kéo duy á một chút ……”

“ ta …… cứng cỏi được , nàng nói gì chính là cái gì được chưa ? ”

“ ngươi lời này có ý gì ? ta mới không cần ngươi để cho ta đây ！”

“ tốt lắm tốt lắm , ” hoắc được giáo sư có chút buồn rầu địa vỗ vỗ cái trán , tức giận đối với ngả luân nói , “ được rồi , ngả luân , chớ làm quái ！”

“ đúng vậy , giáo sư , ” ngả luân cười hì hì địa dùng không biết từ nơi nào xem ra đích lễ tiết đem lệ toa đở xuống xe , ngay sau đó gõ cửa sổ xe , cười đùa nói , “ đều xuống đây đi , tại sao đây ！”

tựa hồ là nghe được ngả luân lời của , lai thụy kéo xuống ý thức địa đứng lên , trong lúc chợt phát hiện tư thi đặc vẫn ngồi ở trên xe ngựa , vừa vội vàng ngồi xuống , len lén nhìn tư thi đặc một cái , cúi đầu buồn bực không lên tiếng .

rất hiển nhiên , tư thi đặc nhìn thấy một màn này , xoay người ngồi đối diện ở tận cùng bên trong đích địch á nói , “ học tỷ trước hết mời đi ！”

“ ngạch …… cám ơn , lạc lạc ……” địch á mỉm cười đi xuống xe .

ở địch á sau khi xuống xe , tư thi đặc nhìn một cái lai thụy kéo , do dự một cái , đứng lên nói nhẹ nhàng nói , “ xuống xe ！”

“ nga ……”

nhìn một cái cúi đầu đứng lên đích lai thụy kéo , thoáng như quý tộc điển phạm đích tư thi đặc không mất lễ nghi dưới đất liễu xe ngựa , hắn cũng không có làm ra giống như ngả luân làm trách đích động tác , hắn chỉ chẳng qua là đứng ở cửa xe bên , lẳng lặng nhìn vị kia lớn lên cô bé xuống xe ngựa , ngay sau đó mới đưa tầm mắt chuyển ngắm nơi khác .

“ vừa trở lại ……” hít một hơi thật dài khí , giang triết than nhỏ tựa như địa nói , vừa dứt lời , bên kia kéo duy á liền dùng giễu cợt bàn đích khẩu khí nói , “ cái gì vừa trở lại ? bất quá mới rời đi hơn hai tháng mà thôi , chuẩn bị địa giống như cái gì tựa như ……”

bất quá nhìn dáng dấp , giang triết tựa hồ hoàn toàn không để mắt đến kéo duy á lời của , ánh mắt của hắn tựa hồ ở thụy áo khắc tư học viện cửa đại môn bắt trứ cái gì .

“ tốt lắm , ” lúc này , hoắc được giáo sư đã đổi lại học viện giáo sư đặc hữu đích ma pháp trường bào , đi tới vỗ vỗ giang triết đích bả vai đối với bọn nhỏ nói , “ chúng ta đi vào trước đi , đứng ở chỗ này giống như hình dáng ra sao ！”

“ đúng vậy , giáo sư ！”

chen lấn ở thụy áo khắc tư cửa học viện đích người , ở nhìn thấy hoắc được giáo sư lúc cũng làm cho mở ra con đường , dù sao cũng là thụy áo khắc tư học viện giáo sư , có lẽ sẽ tương lai mình hài tử đích giáo sư đây .

xuyên qua đám người , giang triết đoàn người đi tới học viện cửa đại môn , nơi đó đứng mấy vị học viện giáo sư , tựa hồ ở xử lý học viên mới đích sự nghi , ở nhìn thấy hoắc được giáo sư lúc , đều tiếu a a địa lên tiếng chào hỏi .

“ hải , hoắc được ！”

“ hải , hải đế , hải , la tư …… đúng rồi , y đăng , con trai của ngươi năm nay cũng mười tuổi đi ? làm sao không đem tiểu tử mang đến ? ”

“ con ta năm nay mới chín tuổi được chứ ? ” một vị nhìn qua mập đôn đôn đích ma pháp sư tức giận mắt trợn trắng , ngay sau đó trông thấy hoắc được giáo sư sau lưng đích bọn nhỏ , có chút kinh ngạc nói , “ hoắc được , kia mấy tiểu quỷ …… cho cùng đi đích ? ngươi sẽ không thật đem bọn họ dẫn ngươi chỗ kia đi đi ? ta nói ngươi chỗ kia có thể ở người sao ? ” nói , vị này mập đôn đôn ma pháp sư nhìn một cái giang triết , lại nhìn một cái kéo duy á , mang theo vài phần kinh ngạc , gật gật đầu nói , “ rất nồng dầy hỏa nguyên tố a …… liễu không dậy nổi 、 liễu không dậy nổi , giống như bọn họ nhỏ như vậy đích thời điểm , ta ngay cả cá hỏa cầu cũng sẽ không xử dụng đây ……”

“ ngươi bây giờ sẽ dùng ? ” khác một vị học viện giáo sư cười hắc hắc nói , “ như vậy đi , nếu như ngươi có thể ở một giây bên trong thi triển ba hỏa cầu , khuya hôm nay ……” nói , vị giáo sư này xoay đầu lại , đối với hoắc được giáo sư nói , “ ngươi đừng ha chủy nga , không bao gồm ngươi ……”

“ ho khan ho khan ！” tựa hồ là giác liễu cái gì , hoắc được giáo sư vội vàng ho khan hai tiếng , tức giận nói , “ ngươi cho rằng ta vui lòng đi a , được rồi được rồi …… la tư , năm nay đích học sinh chiêu thu tình huống như thế nào ? ”

“ như thế nào ? ” được đặt tên là la tư đích giáo sư dùng nháy mắt ra hiệu cho kia đứng hàng địa đội ngũ thật dài , lắc đầu một cái nói , “ đoán chừng là không cản nổi bữa trưa liễu , ta liền kỳ quái , năm nay làm sao sẽ nhiều xuất nhiều như vậy đây ……”

“ đó là bởi vì có ngươi la tư giáo sư ở lạc ！” một tiếu a a thanh âm không biết từ địa phương nào truyền tới .

tựa hồ là cái thanh âm kia vô cùng quen tai , mấy vị giáo sư theo bản năng quay đầu , thế nhưng phát hiện không biết lúc nào thì , thụy áo khắc tư học viện viện trưởng cách lôi đặc . khải dạ tư Đại ma pháp sư chống một cây rất là bình thường đích quải trượng , cười híp mắt đứng ở mấy vị giáo sư sau lưng .

“ viện trưởng ！” mấy vị giáo sư thấp cúi đầu tôn kính kêu , nhất là vị kia la tư giáo sư , có vẻ có chút lúng túng .

“ a a , ” tựa hồ là nhìn thấy la tư giáo sư trên mặt đích lúng túng , lão viện trưởng khoát khoát tay , tiếu a a trêu ghẹo nói , “ tới học sinh nhiều , đây không phải là rất tốt sao ? yên tâm đi , ta sẽ nhường bọn họ đem bữa trưa cho các ngươi lưu lại đích ……”

“ ngạch , ta chẳng qua là nói giỡn …… nói giỡn ……”

“ a a , ” lão viện trưởng a a cười , quay đầu lúc trông thấy giang triết , trong ánh mắt lưu 1ou xuất mấy phần bắt hiệp đích nụ cười .

không có cách nào , giang triết chỉ có cứng đầu da đi lên , lúng túng hô , “ đã lâu không gặp , tôn kính Đại ma pháp sư ……”

“ đã lâu không gặp ? a a , ngô , ngô , đã lâu không gặp , tiểu tử , ” chỉ thấy lão viện trưởng hai tay chống quải trượng , trên dưới quan sát giang triết mấy lần , ngay sau đó tựa hồ hiện cái gì , khẽ nhíu nhíu mày , ngay sau đó , lão viện trưởng ánh mắt vừa quét qua giang triết tay trái mu bàn tay , chỉ hơi một bữa , vừa tấn dời đi , khẽ trứu chặc đích hai hàng lông mày lúc này mới triển khai , gật đầu một cái trêu ghẹo bàn nói , “ năm nay trên người có mấy kim tệ a ? ”

“ mười hai ！” đối với người khác mà nói rất lúng túng đích vấn đề , giang triết nhún nhún vai , tựa hồ không thèm để ý chút nào .

“ hảo , hảo , ” lão viện trưởng gật đầu một cái , cúi người nhìn giang triết , cười híp mắt nói , “ nghe nói ngươi lần trước lấy được một quả lửa đỏ thạch ? nhưng là ngươi lại đem nó bán đi ? tại sao vậy chứ ? ”

“ là …… đúng vậy , ” mang theo điểm lúng túng , giang triết lòng vẫn còn sợ hãi len lén nhìn kéo duy á một cái , thấy nàng tựa hồ đã quên , lúc này mới thở phào nhẹ nhỏm , mỉm cười nói , “ rất đơn giản a , ma pháp đạo cụ chỉ là đạo cụ , cũng không thể quá đáng địa lệ thuộc vào nó ……”

“ còn nữa không ? ” lão viện trưởng cười híp mắt hỏi .

“ còn có chính là ……” nhìn một cái lão viện trưởng , giang triết hơi mang mấy phần lúng túng , nhỏ giọng nói , “ nếu không ta làm sao trù tập năm trăm kim tệ đây ? ”

“ a a , tiểu tử , ngươi rất thành thực 、 rất thản suất , ” gật đầu một cái , lão viện trưởng cười híp mắt đích ánh mắt ở ngả luân cùng với tư thi đặc phía sau hai người quét qua , mỉm cười nói , “ liễu không dậy nổi , liễu không dậy nổi ……” rất hiển nhiên , về hoạt động bản đồ đích những chuyện kia , vị lão nhân này đã được tình liễu .

“ chớ khen những thứ này tiểu quỷ liễu , viện trưởng , bọn họ sẽ kiêu ngạo , ” hoắc được giáo sư tiếu a a địa nói câu , ngay sau đó nghi ngờ hỏi , “ nga , đúng rồi , ngài tới nơi này là ……”

“ ta đang đợi ngươi a ！”

“ chờ …… chờ ta ? ” hoắc được giáo sư có chút kinh ngạc , ngay sau đó thật giống như nghĩ tới điều gì , cau mày nói , “ chẳng lẽ xảy ra chuyện gì ? ”

“ ngô , ” lão viện trưởng hơi nhíu nhíu mày , gật đầu nói , “ ngươi ký tới ma pháp tin hàm ta nhận được , sanh ở cái kia a bỏ thôn trang đích chuyện , ta cảm thấy thật đáng tiếc ……”

“ là …… viện trưởng chính là vì cái này ……”

“ dĩ nhiên không phải là , ” lão viện trưởng lắc đầu một cái , vỗ nhẹ nhẹ phách hoắc được giáo sư đích bả vai , thấp giọng nói , “ ngươi tin hàm trung nói , trên đường ngươi gặp được một người tên là a cách tư đích nam nhân ? ”

“ là …… đúng vậy ！” hoắc được giáo sư mờ mịt địa điểm gật đầu .

“ hảo , như vậy ngươi bây giờ đi với ta phòng làm việc của ta , đem cả quá trình đối với mấy vị khách nhân tôn quý cặn kẽ nói một lần ……”

“ khách nhân tôn quý ? ”

“ đối với ！ mấy vị này khách nhân tôn quý vẫn đang tìm người nam nhân kia , từ tát lạc ni á ……”

“ thập …… cái gì ? ”V